Beobachtungscheckliste für Lehrer

Effektiver Unterricht hängt von Vorbereitung, Klarheit und respektvollen Beziehungen im Klassenzimmer ab. Eine strukturierte Beobachtung hilft zu erkennen, wo der Unterricht stark ist und wo eine Lehrkraft Unterstützung benötigen könnte, und sie macht das daraus resultierende Feedback konsistenter und nützlicher.

Diese Checkliste enthält 32 Punkte, die in vier Bereiche gegliedert sind: Audit, Effektive Planung, Unterrichtstechniken und Lehrer-Schüler-Beziehungen. Die Kriterien betreffen die Befolgung des festgelegten Lehrplans, klares unterrichtliches Denken, organisierte Materialien, Nutzung verfügbarer Ressourcen, Beherrschung des Inhalts, Fragetechniken, Motivation, Unterrichtsroutine, Stimmkontrolle, positive und unterstützende Aussagen und respektvolle Lehrer-Schüler-Interaktion. Es gibt außerdem Felder für allgemeine Beobachtungen und Empfehlungen sowie für Unterschriften der bewertenden Person und der Lehrkraft.

Beginnen Sie damit, das Datum, die Person, die die Beobachtung vorbereitet hat, und den Ort zu erfassen. Arbeiten Sie dann während der Unterrichtseinheit die Beobachtungskriterien durch und verwenden Sie objektive Belege, die auf dem basieren, was Sie sehen und hören. Verfügbare Antworten sind Ja, Nein und Nicht zutreffend. Notieren Sie nach der Beobachtung allgemeine Kommentare und Empfehlungen und erfassen Sie das tatsächliche Start- und Enddatum. Holen Sie abschließend die Unterschriften der bewertenden Person und der Lehrkraft ein, damit das Feedback formalisiert wird.

Sie können beobachten, ob die Lehrkraft dem festgelegten Lehrplan folgt, Vorbereitung erkennen lässt, klare Anweisungen gibt, Materialien organisiert hält, verfügbare Ressourcen nutzt, Förderung oder Nachhilfe bereitstellt, Zeit und Tempo managt, Aufgaben und Gruppeneinteilungen plant, Hefte oder Leitfäden effektiv einsetzt, Inhaltskenntnis zeigt, vielfältige Materialien und praktische Vorführungen verwendet, die Beteiligung der Schüler fördert, logische und zum Nachdenken anregende Fragen stellt, geeignete Verstärkung und Motivation gibt, das Interesse der Schüler aufrechterhält, konstruktiv mit Einzelpersonen oder Gruppen arbeitet, Routinen zur Vermeidung von Verwirrung managt, Ausgewogenheit und Stimmkontrolle zeigt, weniger korrekte Antworten sanft akzeptiert, positive und unterstützende Aussagen verwendet und eine freundliche und respektvolle Lehrer-Schüler-Beziehung aufrechterhält.